Japanese Language Proficiency Test Part IV Level 4 Moji Goi Section Year 1995.
Japanese Language Proficiency Test or Nihongo Nouryoku Shiken (日本語能力試験) is one of the means which is used on measuring the ability to speak Japanese Language. Below is the questions which is shown in the 1995’s Japanese Language Proficiency Test Part III Moji Goi Section Level 4.
問題用紙
１９９５ ４級
文字・語彙
日本語能力試験
問題IV_____のぶんとだいたいおなじいみのぶんはどれですか。１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
Bagian IV Manakah yang memiliki makna yang kurang lebih sama dengan kalimat yang digarisbawahi. Pilihlah satu jawaban terbaik dari pilihan 1 2 3 4
１．あの ひとは りゅうがくせいです。
Romaji : Ano hito wa ryuugakusei desu.
Artinya : Orang itu siswa dari luar negeri.
１．あの ひとは りょこうを しに きました。
２．あの ひとは べんきょうを しに きました。
３．あの ひとは はたらきに きました。
４．あの ひとは あそびに きました。
Jawaban :
1. Romaji : Ano hito wa ryokou wo shi ni kimashita.
Artinya : Orang itu telah datang untuk melancong.
2. Romaji : Ano hito wa benkyou wo shi ni kimashita.
Artinya : Orang itu telah datang untuk belajar.
3. Romaji : Ano hito wa hataraki ni kimashita.
Artinya : Orang itu telah datang untuk bekerja.
4. Romaji : Ano hito wa asobi ni kimashita.
Artinya : Orang itu telah datang untuk bermain.
Jawaban : 2
Karena siswa dari luar negeri biasanya datang ke daerah tujuan untuk belajar, sudah barang tentu jawaban yang tepat terdapat pada pilihan kedua.
２．じゅぎょうは いつも 九じはんに はじまります。きょうは１０ぶんおそく はじまりました。
Romaji : Jyugyou wa itsumo kujihan ni hajimarimasu. Kyou wa jyuppun osoku hajimarimashita.
Artinya : Pelajaran biasanya dimulai pukul 9.30. Hari ini dimulai terlambat 10 menit.
１．きょうの じゅぎょうは ９じ１０ぷんに はじまりました。
２．きょうの じゅぎょうは ９じ２０ぷんに はじまりました。
３．きょうの じゅぎょうは ９じ３０ぷんに はじまりました。
４．きょうの じゅぎょうは ９じ４０ぷんに はじまりました。
Jawaban :
1. Romaji : Kyou no jyugyou wa kujijyuppun ni hajimarimashita.
Artinya : Pelajaran hari ini dimulai pukul 9.10.
2. Romaji : Kyou no jyugyou wa kujinijyuppun ni hajimarimashita.
Artinya : Pelajaran hari ini dimulai pukul 9.20.
3. Romaji : Kyou no jyugyou wa kujisanjyuppun ni hajimarimashita.
Artinya : Pelajaran hari ini dimulai pukul 9.30.
4. Romaji : Kyou no jyugyou wa kujiyonjyuppun ni hajimarimashita.
Artinya : Pelajaran hari ini dimulai pukul 9.40.
Jawaban : 4
Sangat jelas, karena pelajaran biasanya dimulai pukul 9.30 dan hari ini terlambat 10 menit. Sehingga jawaban di pilihan keempat dimulai pukul 9.40.
３．この みずは きれいです。
Romaji : Kono mizu wa kirei desu.
Artinya : Air ini bersih.
１．この みずは おいしくないです。
２．この みずは つめたくないです。
３．この みずは きたなくないです。
４．この みずは あまくないです。
Jawaban :
1. Romaji : Kono mizu wa oishikunaidesu.
Artinya : Air ini tidak enak.
2. Romaji : Kono mizu wa tsumetakunaidesu.
Artinya : Air ini tidak dingin.
3. Romaji : Kono mizu wa kitanakunaidesu.
Artinya : Air ini tidak kotor.
4. Romaji : Kono mizu wa amakunaidesu.
Artinya : Air ini tidak manis.
Jawaban : 3
Seluruh jawaban mendeskripsikan air dengan kata sifat. Jawaban dideskripsikan dalam kalimat negatif. Sehingga, jawaban yang memiliki makna yang sejenis dengan kalimat di dalam pertanyaan terdapat di dalam jawaban ketiga. Kalimat pada pertanyaan di atas menyatakan bahwa airnya bersih, sehingga jawabannya tentu saja terdapat di dalam pilihan ketiga yang menyatakan bahwa airnya tidak kotor.
４．きのうの テストは むずかしく なかったです。
Romaji : Kinou no tesuto wa muzukashiku nakattadesu.
Artinya : Ujian kemarin tidak sulit.
１． きのうの テストは やさしく なかったです。
２． きのうの テストは かんたんでした。
３． きのうの テストは みじかく なかったです。
４． きのうの テストは たいせつでした。
Jawaban :
1. Romaji : Kinou no tesuto wa yasashiku nakattadesu.
Artinya : Ujian kemarin tidak mudah.
Romaji : Kinou no tesuto wa kantandeshita.
Meaning : Ujian kemarin mudah.
Romaji : Kinou no tesuto wa mijikaku nakattadesu.
Meaning : Ujian kemarin tidak pendek.
Romaji : Kinou no tesuto wa taisetsu deshita.
Meaning : Ujian kemarin penting.
Jawaban : 2
Jawabannya terdapat pada pilihan kedua. Pilihan kedua menyatakan bahwa ujiannya mudah dan memiliki kedekatan makna dengan kalimat di dalam pertanyaan yang menyatakan bahwa ujiannya tidaklah sulit.
５．わたしは ふくださんに かんじを ならいました。
Romaji : Watashi wa fukuda-san ni kanji wo naraimashita.
Artinya : Saya telah belajar kanji dari Fukuda-san.
１． ふくださんは わたしに かんじを ならいました。
２． わたしは ふくださんに かんじを おしえました。
３． ふくださんは わたしに かんじを みせました。
４． わたしは ふくださんに かんじを みせました。
Jawaban :
1. Romaji : Fukuda-san wa watashi ni kanji wo naraimashita.
Artinya : Fukuda telah belajar kanji dari saya.
2. Romaji : Watashi wa fukuda-san ni kanji wo oshiemashita.
Artinya : Saya telah mengajarkan kanji kepada Fukuda.
3. Romaji : Fukuda-san wa watashi ni kanji wo misemashita.
Artinya : Fukuda telah menunjukkan saya kanji.
4. Romaji : Watashi wa fukuda-san ni kanji wo misemashita.
Artinya : Saya telah menunjukkan kanji kepada Fukuda.
Jawaban : 3
Pilihan pertama dan kedua memiliki makna yang sama dan justru berkebalikan makna dengan kalimat di dalam pertanyaan. Pertanyaan menyatakan bahwa pembicara belajar kanji dari Fukuda tapi pilihan jawaban pertama dan kedua menyatakan bahwa Fukuda belajar kanji dari si pembicara dan si pembicara mengajarkan kanji kepada Fukuda. Jawabannya terletak di pilihan ketiga di mana Fukuda menunjukkan kanji kepada si pembicara yang memiliki makna implicit bahwa Fukuda menunjukkan kepada si pembicara bagaimana menulis huruf kanji. Pilihan jawaban keempat memiliki makna yang justru berkebalikan dengan pilihan jawaban ketiga.