Japanese Language Proficiency Test – Nihongo Nouryokushiken – 1993 – Yonkyuu – Dokkai Bunpou – Bagian 2 – Lembar Pertanyaan

Posted on

問題 II ___のとこになにをいれますか。1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

1.   わたしは あまり_____ありませんでした。

1.じょうぶでは 2.じょうぶな 3.じょうぶには 4.じょうぶだ

Jawaban :

Romaji : Watashi wa amari (jyouzu dewa) arimasendeshita.

Artinya : Saya tidak terlalu pintar.

Dalam pertanyaan ini, pola あまりharus diikuti dengan bentuk negative. Untuk membuat sebuah kata sifat menjadi bentuk negative, ini merupakan pola yang sesuai. Pertama-tama, kenali jenis kata sifatnya. Kata sifatじょうぶadalah keiyoudoushi 形容動詞(けいようどうし)atau kata sifat –na.

Format:

Bentuk Sopan : 形容動詞    + では + ありません

Bentuk Biasa : 形容動詞      + じゃ + ありません

               形容動詞      + じゃ + ない

               Keiyoudoushi      jya          nai

               Kata sifat –na+  jya   +  nai

Dalam Kalimat :

Bentuk Sopan : じょうぶ +では+ありません

Bentuk Biasa : じょうぶ +じゃ+ありません

            : じょうぶ +じゃ+ない

                      Jyouzu   +jya +nai

2.わたしの へやは_____ないです。

1.ひろいく 2.ひろいでは <![if !supportFields]>3<![endif]>.ひろく 4.ひろい

Jawaban :

Romaji : Watashi no heya wa (hiroku) nai desu.

Artinya : Kamar saya tidak terlalu luas.

Untuk membuat sebuah kata sifat menjadi bentuk negative, terlebih dahulu kita kenali jenis kata sifatnya. Kata sifat dalam kalimat ini merupakan keiyoushi 形容詞 (けいようし) atau kata sifat –i. Kata sifat yang terdapat di dalam kalimat adalah ひろいyang artinya luas.

Format :       形容詞     +  + く

けいようし   +  + く

Keiyoushi     i  +   ku

Kata sifat –i+  i   +   ku

Dalam kalimat :ひろ +  + く

               hiro i ku

3.あの 子は うたは_____うたいます。

1.じょうず 2.じょうずな 3.じょうずに 4.じょうずで

Jawaban :

Romaji : Ano ko wa uta wa (jyouzu ni) utaimasu.

Artinya : Anak itu menyanyikan lagu dengan mahir.

Kata sifat dapat menerangkan kata kerja. Di dalam pertanyaan di atas terdapat keiyodoushi 形容動詞(けいようどうし)atau kata sifat –na. Berdasarkan jenis kata sifatnya, kita gunakan bentuk seperti berikut :

Pola: 形容動詞     + に + 動詞

     けいようどうし+ に + どうし

      keiyoudoushi  +  ni  +  doushi

      kata sifat -na+  ni  +  kata kerja

Di dalam kalimat: じょうずうたいます

jyouzu  niutaimasu

Kalimat ini mengandung kata kerja yang diterangkan oleh kata sifat –na. Kata sifat –na dalam kalimat ini adalah じょうず(jyouzu) yang artinya pintar, cerdas, mahir. Dapat ditemukan bahwa subyek yang melakukan aktivitas seperti dijelaskan oleh kata kerja dalam kalimat ini melakukannya dengan cara yang terdapat pada kata sifat. Kata kerja bernyanyi dan cara anak tersebut bernyanyi yaitu dengan mahir. Kata sifat mahir menerangkan kata kerja dan menjelaskan bagaimana sang anak bernyanyi.

4.字を もう すこし_____かきましょう。

1.大きい 2.大きく3.大きいに 4.大きくに

Jawaban : 2

Romaji : Ji wa mou sukoshi (ookiku) kakimashou.

Artinya : Tulislah hurufnya sedikit lebih besar.

Ini juga merupakan sebuah pertanyaan yang mendefinisikan bagaimana menerangkan kata kerja dengan menggunakan sebuah kata sifat. Kata sifat dalam kalimat ini大きい(おおき), artinya besar. Setelah mengenali jenis kata sifat yaitu keiyoushi 形容詞(けいようし)atau merupakan kata sifat –i, jawaban dapat diperoleh dengan melihat pola di bawah ini :

Pola: 形容詞      + に + 動詞

     けいようし   + に + どうし

      Keiyoushi    +  ni  +  doushi

      Kata sifat -i+  ni  +  kata kerja

Di dalam kalimat : おおき   く かきましょう。

                   Ooki      +  ku  kakimashou.

5. わたしは もっと____たいです。

1. はなし 2.はなす 3.はなした 4.はなします

Answer : 1

Romaji : Watashi wa motto (hanashi) tai desu.

Meaning : I want to talk more.

This is an example of how to create a sentence in expressing that we want to do. Those expression must be following this pattern below:

Pattern: 動詞  + ます + たい

        どうし + ます + たい

        Doushi +  masu + tai

         Verb   +  masu + tai

In the sentence: はなし + ます + たい= はなしたい

                Hanashi+  masu + tai =  Hanashitai

6. ここで____ください。

1.あそばない 2.あそばなく 3.あそばなくて 4.あそばないで

Jawaban : 4

Romaji : Koko de asobanaide kudasai.

Artinya : Tolong jangan bermain di sini.

Di dalam kalimat ini, kita mempelajar bagaimana mengekspresikan dengan sopan untuk meminta seseorang melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Karena dalam konteks kalimat ini kita meminta seseorang agar tidak bermain di tempat yang ditunjuk, kata kerja あそぶ(asobuyang artinya bermain harus dirubah dalam bentuk negatif sesuai dengan format berikut :

Bentuk Negatif :  動詞        + ないで + ください

                 どうし       + ないで  + ください

Kata Kerja  +  naide     kudasai

       Dalam kalimat :あそぶ+ないで+ください:あそばないでください
asobu naide kudasai asobanaide kudasai

7.  わたしは きのう____まえに、てがみを かきました。

1. ねる 2.ねた 3.ねるの 4.ねたの

Jawaban :

Romaji : Watashi wa kinou (neru) mae ni, tegami wo kakimashita.

Artinya : Kemarin, sebelum (saya) tidur, (saya) menulis surat.

Dalam kalimat ini, kita mempelajari bagaimana mengekspresikan aktivitas yang dilakukan sebelum aktivitas lainnya. Hal ini dilakukan dengan menggunakanまえに (mae ni) yang artinya sebelum dalam konteks kalimat ini. Kalimat tersebut dibuat dengan mengikuti pola di bawah ini :

Format :  動詞(辞書形)            + まえに 

          どうし(じしょけい)      + まえに

Kata KerjaBentuk Kamus)+ まえに

       Dalam kalimat:  ねる+ まえに

                       neru+  mae ni

8.  きのう 本を ____ に 行きました。

1.かって 2.かう 3.かわ 4.かい

Jawaban : 4

Romaji : Kinou hon wo (kai) ni ikimashita.

Artinya : Kemarin saya pergi untuk membeli buku.

Ini adalah contoh kalimat yang mengindikasikan kegunaan untuk mengekspresikan seseorang untuk pergi ke suatu tempat untuk melakukan sesuatu. Subyek pergi untuk membeli sebuah buku kemarin. Kita gunakan に いくuntuk dapat digunakan dengan pola sebagai berikut :

Pola :動詞     + ます+ に + いく

      どうし    + ます+ に + いく

      Doushi    + masu+ ni + iku

      Kata Kerja+ masu+  ni + iku

Dalam kalimat ini : かい+に+いきました。

   kai niikimashita. 

9. わたしは おんがくを____ながら べんきょうします。

1. きく 2.きき 3.きいた 4.きいて

Jawaban : 2

Romaji : Watashi wa ongaku wo (kiki) nagara benkyou shimasu.

Artinya : Saya belajar sambil mendengarkan musik.

Untuk mengekspresikan aktivitas yang dilakukan sambil melakukan kegiatan lainnya kita dapat menggunakan –ながら. Polanya ditunjukkan sebagai berikut :

Pola :     動詞1      + ます + ながら +動詞2 

   どうし1     + ます + ながら +どうし2

           Doushi1     + masu  +nagara    doushi 2

           kata kerja 1+ masu  +nagara    kata kerja 2

Dalam kalimat : きき+ ますながら

                kiki+  masu nagara

10.あした 山田さんが____人は だれですか。

1. あって 2.あいます 3.あった 4.あう

Jawaban : 4

Romaji : Ashita Yamada-san ga au hito wa dare desuka.

Artinya : Siapakah orang yang akan ditemui Yamada besok ?.

Subyek dari klausa yang menerangkan kata benda diikuti oleh partikel . Kata kerja yang menerangkan kata benda dalam bentuk biasa (普通系・ふつけい). Jawaban yang tepat adalah pilihan keempat karena terdapat penanda waktu あした(besok). Pilihan ketiga tidak sesuai karena dalam bentuk lampau. Dan polanya seperti ditunjukkan di bawah ini :

Format : Subject が+Kata Kerja Kata Benda.

Di dalam kalimat :Yamada-san が+あう .

            Artinya : Orang yang ditemui Yamada.

11.「いま すぐ ビールを のみますか。」「いいえ、おふろに___から のみます。」

1.はいる 2.はいり 3.はいります 4.はいって

Jawaban : 4

Romaji : Ima sugu biiru wo nomimasuka ? Iie, ofuro ni haitte kara nomimasu.

Artinya : (apakah kamu akan) minum bir sekarang ? Tidak, (saya akan) minum setelah mandi.

Untuk memberikan informasi kegiatan yang dilakukan setelah kegiatan yang lain diselesaikan dapat menggunakan bentuk から.Dalam kalimat ini artinya setelah selesai mandi, subyek akan minum.

12.かべに ポスターが はって_____。

1. います 2.なります 3.あります 4.します

Jawaban : 1

Romaji : Kabe ni posutaa ga hatte imasu.

Artinya : Poster tergantung di dinding.

Kalimat ini sebenarnya merupakan bagian dari pelajaran yang mengidentifikasikan penggunaan tadoushi (kata kerja transitif) atau jidoushi (kata kerja intransitif). Di dalam pertanyaan terdapat partikel yang biasanya mengindikasikan penggunaan jidoushi atau kata kerja intransitif. Sebuah kata kerja intransitive adalah kata kerja yang tidak membutuhkan obyek. Kata kerja はる digunakan dalam bentuk ていますuntuk mendefinisikan keadaan sebagai hasil dari konsekuensi tindakan yang digambarkan oleh kata kerja yaitu poster yang tergantung.

13.この えは わたしが きのう こうえんで_____えです。

1.かく 2.かかない 3.かいた 4.かいて

Jawaban : 3

Romaji : Kono e wa watashi ga kinou kouen de kaita e desu.

Artinya : Lukisan ini adalah lukisan yang saya lukis di taman kemarin.

Kalimat ini juga mewakili penggunakan klausa yang menerangkan kata benda. Subyek diikuti oleh partikeluntuk menginformasikan sesuatu yang terdapat dalam klausa tambahan. Jawaban yang tepat adalah pilihan ketiga karena terdapat penanda waktu lampau きのう (kemarin). Sehingga,kata kerja harus dalam bentuk lampau bukannya dalam bentuk kini-mendatang seperti dalam pilihan keempat.

 Format : Subyek が+Kata Kerja Kata Benda.

 Di dalam kalimat : Watashi が+かいた .

 Artinya : Lukisan yang saya lukis.

14.こどもは ゆうべ ばんごはんを_____ねました。

1. たべなくて 2.たべないで 3.たべない 4.たべなく

Jawaban : 1

Romaji : Kodomo wa yuube ban gohan wo tabenakute nemashita.

Artinya : Semalam anak-anak tidur tanpa makan malam.

Untuk mengkombinasikan kata kerja dengan kata kerja lainnya kita dapat menggunakan bentuk –te untuk menciptakan sebuah kalimat utuh. Kata kerja pertama yaitu たべるdan yang kedua adalah ねる. Untuk menegasikan sebuah kata kerja kita harus membuatnya dalam bentuk -nai(–ない. Untuk menghubungkan sebuah kata kerja negatif dengan kata kerja lainnya, kita membutuhkan ‘くて‘(kute) sebagai bagian tambahan ke dalam kata kerja sebelumnya. Artinya adalah tanpa makan malam anak-anak tidur.

Form : 動詞1      + くて + 動詞2

      どうし1    + くて + どうし2

      Doushi1    nai +  kute  Doushi2

       Kata Kerja 1nai +  kute  Kata Kerja 2

Di dalam kalimat : たべ+な+くて+ねました:たべなくてねました

15.しんぶんは あまり_____

1.よみます 2よみません 3.よんで ください 4.よみましょう

Jawaban: 2

Romaji : Shinbun wa amari yomimasen.

Artinya : Saya jarang membaca koran.

Untuk menginformasikan aktivitas yang tidak terlalu sering kita lakukan, kita dapat menggunakan あまりdi dalam kalimat yang diikuti dengan kata kerja negatif seperti pola berikut :

Pola :           あまり +動詞

    あまり  +どうし

amari  doushi

amari  kata kerja

 Di dalam kalimat : あまり+よみません

                   amari + yomimasen

Leave a Reply