Japanese Language Book Shin Nihongo no Kiso 1 Chapter 6 Section C Part 3

Japanese Language Lesson using Shin Nihongo no KisoBook on Chapter 6 Section C Part 3 in Page 49

This is an article which is part of Japanese lesson acquired from Shin Nihongo no Kiso Japanese language lesson book on 1 chapter 6 practice C part 3.The question provided in that part itself is formed in a short conversation between two person to be discussed as the answer.

The Japanese grammar part which is being discussed as part of the answer is‘masenka’and it is translated as ‘won’t you’, wouldn’t you which can be referred in the article in Japanese grammar section in this article link. The other Japanese grammar pattern which is also part of the conversation for the answer is ‘mashou’. It is translated as ‘let’s or shall’and the article about it can be found in this link. Based on those Japanese grammar pattern, we are going to give an example which is similar with the question given in book as follows :

Kanji :

A     :今晩 いっしょに 喫茶店で コーヒーを飲みませんか。

B     :ええ、 いいですね。

A     :じゃ、 7時に 喫茶店で コーヒーを飲みましょう。

Continue Reading →

Japanese Language Test JLPT 1999 Answer Sheet 4kyuu Moji Goi 2

JLPT (Japanese Language Proficiency Test) Answer Sheet Year 1999

4kyuu Level Moji Goi Part 2

問題用紙

1999 4級

文字・語彙

日本語能力試験

問題II_____のことばはどうかきますか。 1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

Part II How do you write the underlined word. Please choose one best answer from the available option 1 2 3 4   

1.このないふをもってやまへいきます

Romaji     :Kono naifu wo motte yama e ikimasu.

Meaning    :I bring this knife, (I) go to the mountain.

16.ないふ     1.ナイフ 2.ナイワ  3.メイフ  4.メイワ

Answer      :

Romaji      :

1.naifu 2.naiwa  3.meifu  4.meiwa

Continue Reading →

Japanese Language Lesson Minna no Nihongo 2 Chapter 27 Section B Part 1

Japanese Language Lesson using Minna no Nihongo 2 Book on Chapter 27 Section B Part 1 in Page 12

This is an article which is made to discuss the usage of a Japanese grammar pattern of potential form. It is used to express the ability to do something which is described in the verb. We are making the Japanese grammar pattern by changing the verb into its potential form.  In the following article, we are going to explain the Japanese grammar pattern of potential form. After that, we are going to discuss look at Minna no Nihongo 2 chapter 27 section B part 1 on page 12 which also discuss the Japanese grammar pattern of potential form. After giving pattern and also several example of it, we will use it as reference to answer all the question given in Minna no Nihongo 2 chapter 27 section B part 1.

Kanji                      : 妹は辛いたべものを食べれます。

Hiragana              : いもうとはからいたべものをたべれます。

Romaji                  : Imouto wa karai tabemono wo taberemasu.

Meaning              : My younger sister (she) can eat spicy (hot) cuisine(food).

Continue Reading →

Japanese Language Test JLPT 1993 Answer Sheet 3kyuu Dokkai Bunpou 1

JLPT (Japanese Language Proficiency Test) Answer Sheet Year 1993

3kyuu Level Dokkai Bunpou Part 1

問題用紙

1993 3級

読解・文法

(200点70分)

問題I __のところに何をいれますか。1・2・3・4からいちばんいいものを一つえらびなさい。

Problem I What should be inserted in the underlined part. Please choose one best answer from the following 1234 option’s answers.

1.どれ____あなたの かぎですか。

Hiragana       : どれ(が)あなたの かぎですか。

Romaji           : dore (ga) anata no kagi desuka.

Meaning        : which one is your key ?

Answer          :

1.は。 2.や。 3.を。 4.が。

Romaji           :

1.wa。 2.ya。 3.wo。 4.ga。

Answer          : 4

The correct answer is in the fourth option. Particle ‘ga’ is the appropriate particle to be used in interrogative pronoun as shown in the above question. The interrogative pronoun which is mentioned is ‘dore’ and can be translated as ‘which one’.

Continue Reading →

Japanese Language Lesson Minna no Nihongo 1 Book Chapter 8 Problem Section Part 7

Japanese Language Lesson using Minna no Nihongo 1 Book on Chapter 8 Problem Section Part 7 in Page 71

In this article, we are going to discuss the problem which is displayed in Minna no Nihongo 1 Chapter 8 Problem Section 7 in page 71. First of all, a passage will be shown and it will be used later for an important material in order to answer the question follows. The question is in a form of sentence which is given and it needs to be answered whether the sentence is true or false based on the information presented in the passage. Below is the passage :

ワット先生

ワットさんは さくら大学の 英語の 先生です。毎日 赤い 自動車で 大学へ 行きます。さくら大学は 大きい 大学では ありませんが、いい 大学です。ワットさんは いつも 食堂で 昼ごはんを 食べます。食堂は 12時から 1時まで とても にぎやかです。食堂の 食べ物は おいしいです。 そして、安いです。大学の 仕事は 忙しいですが、楽しいです。

Hiragana          :

ワットせんせい

ワットさんは さくらだいがくの えいごの せんせいです。まいにち あかい じどうしゃで だいがくへ いきます。さくら だいがくは おきい だいがくでは ありませんが、いい だいがくです。ワットさんは いつも しょくどうで ひるごはんを たべます。しょくどうは 12じから 1じまで とても にぎやかです。しょくどうの たべものは おいしいです。そして、やすいです。だいがくの しごとは いそがしいですが、たのしいです。

Romaji             :

Watto Sensei

Watto-san wa Sakura daigaku no eigo no sensei desu. Mai nichi akai jidousha de daigaku e ikimasu. Sakura daigaku wa okii daigaku dewa arimasenga, ii daigaku desu. Watto-san wa itsumo shokudou de hiru gohan wo tabemasu. Shokudou  wa 12ji kara 1ji made totemo nigiyaka desu. Shokudou no tabemono wa oishii desu. Soshite, yasui desu. Daigaku no shigoto wa isogashii desuga, tanoshii desu.

Continue Reading →

Japanese Language Test JLPT 1999 Question Sheet 4kyuu Moji Goi 2

JLPT (Japanese Language Proficiency Test) Question Sheet Year 1999

4kyuu Level Moji Goi Part 2

問題用紙

1999 4級

読解・文法

日本語能力試験

問題II_____のところになにをいれますか。1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい

Part II What should be inserted in the underlined part. Please choose one best answer from the option’s answer 1 2 3 4.

1.おんがくを___ながら おちゃを のみます。

1.聞く 2.聞き 3.聞いて 4.聞きます

2.その 子は ゆうべ おふろに____ねました。

1.入らなく 2.入らないで 3.入らないくて 4.入らなかった

3.おなかが いたくて あさから 何も_____。

1.食べています 2.食べました 3.食べて いません 4.食べないでし

4.はなが たくさん さいて にわが_____なりました。

1.きれいに 2.きれいく 3.きれいで 4.きれいだ

5.この たてものは_____ありません。

1.あたらしく 2.あたらしい 3.あたらしいくて 4.あたらしいでは

Continue Reading →

Japanese Language Book Shin Nihongo no Kiso 1 Chapter 6 Section C Part 2

Japanese Language Lesson using Shin Nihongo no KisoBook on Chapter 6 Section C Part 2 in Page 49

This is an article which is part of Japanese lesson acquired from Shin Nihongo no Kiso Japanese language lesson book on 1 chapter 6 section C part 2 in page 49. It is used to discuss the answer of the question provided in that part which is formed in a short conversation between two person.

We are using particle で to identify or to name the place where an activity or an event took place. There are short conversation which is used to ask where is an event or activity took place and the answer to that question in the conversation is the name of the place where it actually located. We are going to give an example which is similar with the question given in book as follows :

Kanji :

A     :金曜日 何を しますか。

B     :運動します。

A     :どこで 運動しますか。

B     :近くの広場で運動します。

Hiragana    :

A     :きんようび なにを しますか。

B     :うんどうします。

A     :どこで うんどうしますか。

B     :ちかくのひろばでうんどうします。

Romaji      :

A     :kinyoubi nani wo shimasuka。

B     :undou shimasu。

A     :doko de undou shimasuka。

B     :chikaku no hiroba de undou shimasu。

Meaning     :

A     :what are you doing at Friday ?。

B     :exercising。

A     :where do you exercising ?。

B     :I am exercising in the near town square。

The above example consists of particle  で which is translated as‘in’ or‘at’ and it is used to point out the location or place of an activity or event which is took place. In the above example, we can see that the particle is used to point out a place which is used to have an exercise at Friday.

Continue Reading →

Japanese Language Test JLPT 1993 Question Sheet 3kyuu Dokkai Bunpou 1

JLPT (Japanese Language Proficiency Test) Question Sheet Year 1993

3kyuu Level Dokkai Bunpou Part 1

問題用紙

1993 3級

読解・文法

(200点70分)

問題I __のところに何をいれますか。1・2・3・4からいちばんいいものを一つえらびなさい。

Problem I What should be inserted in the underlined part. Please choose one best answer from the following 1234 option’s answers.

1.どれ____あなたの かぎですか。

1.は。 2.や。 3.を。 4.が。

2.かさは そこ____おいて ください。

1.と。 2.が。 3.に。 4.を。

3.これは なん____いう花ですか。

1.に。 2.が。 3.と。 4.を

4.きのう たくさん うんどうした____、きょうは 兄が いたいです。

1.でも。 2.ので。 3. まで。 4.にも。

5.あしたは あさ 7時____わたしの ところに 来て ください。

1.まで。 2.までが。 3.までも 4.までに。

Continue Reading →

Japanese Language Lesson Minna no Nihongo 2 Chapter 26 Problem Section Part 7

Japanese Language Lesson using Minna no Nihongo 2 Book on Chapter 26 Problem Section Part 7 in Page 9

In this japanese lesson which is taken from problems given in Minna no Nihongo 2 chapter 26 problem section part 6 on page 9 by answering it, we can actually learn some Japanese language grammar pattern. The problems are in form of paired questions and answers. We have to choose the most suitable Japanese vocabulary to fill in to complete the problems. But not only that, we have to choose between two types of Japanese grammar given in the example.  We have choose the right vocabulary and grammar pattern to build the correct full sentence.

電子メールで

土井隆雄様

お帰りなさい。宇宙はどうでしたか。船の 外は 怖くなかったですか。宇宙船の 中は 狭くて、いろいろな 機械が ありますが、食事は 別の 部屋で するんですか。シャワーをあびることは できるんですか。宇宙は いつも くらいですが、朝と 夜は どうやって わかるんですか。時間は 日本や アメリカの 時間じゃなくて、宇宙時間を 使うんですか。

僕も 宇宙飛行士に なりたいんですが、どんな 勉強を したら いいですか。教えて ください。

Hiragana              :

でんしメールで

どいたかおさま

おかえりなさい。うちゅうはどうでしたか。ふねの そとは こわくなかたったですか。うちゅうせんの なかは せまくて、いろいろな きかいが ありますが、しょくじは べつの へやで するんですか。シャワーをあびることは できるんですか。うちゅうは いつも くらいですが、あさと よるは どうやってわかるんですか。じかんは にほんや アメリカの じかんじゃなくて、うちゅうじかんを つかうんですか。

ぼくも うちゅうひこうしに なりたいんですが、どんな べんきょうを したら いいですか。 おしえて ください。

Continue Reading →

Japanese Language Grammar Negative Adjective

Japanese Language Grammar Negative Adjective

This article will mainly focus to learn how to create or to modify a Japanese adjective to be changed in a Japanese negative adjective. As we already knew there are two types of Japanese adjective. The first one is called the –i type adjective and the latter on is called the -na type adjective.  First of all, we are going to explain it using the following table comparison :

Name Adjective –i type Adjective -na type
Kanji 形容詞「―い 形容詞」 形容動詞 「-な 形容詞」
Hiragana けいようし 「-い けいようし」 けいようどうし 「-な けいようし」
Romaji Keiyoushi [-i keiyoushi] Keiyoudoushi [-na keiyoushi]
Negative Pattern

形容詞

 

くない 形容動詞 じゃ ありません

けいようし

 

くない けいようどうし じゃ ありません

keiyoushi

 

-i

 

kunai keiyoudoushi jya arimasen
adjective –i type -i kunai adjective –na type jya arimasen

Continue Reading →